Тренинг для детей и родителей детского сада знакомство

Тренинг для родителей "Мы вместе"

тренинг для детей и родителей детского сада знакомство

для родителей детского сада о воспитании детей дошкольного возраста. психологический тренинг, практикум психолога для родителей, тренинг психолога с родителями. I. Знакомство с участниками. 2. «Детский сад №1 г. Начнем наш тренинг со знакомства. . Эти привычки дети копируют с родителей (не любит читать, не любит. Тренинг взаимодействия родителей и детей «Учимся понимать друг Приветствие и знакомство участников: все стоя в кругу по Обсуждаем с какими трудностями может столкнутся ребенок в детском саду.

Во-первых, идеальных родителей не бывает. Родители не боги, а живые люди со своими слабостями, настроениями, интересами. Во-вторых, какой бы выдающийся психолог и педагог не работал с нами, положительные изменения наступят лишь тогда, когда мы начнем действовать, использовать теорию на практике.

В-третьих, наше занятие не случайно так называется, ведь без творческого подхода и чувства сердцем общение с детьми будет не эффективным. Какую роль, функцию выполняет семья для ребенка? Перед участниками лежит лист бумаги. Нужно написать в колонку имена человек, которые влияют на их жизнь, рядом нарисовать дом, у которого обязательно должны быть фундамент, стены, окна, крыша, чердак, дверь, дымоход, порог, и предоставить каждой части дома имя конкретного человека.

Затем происходит интерпретация результатов. Фундамент — положительное значение: Стены — человек, который отвечает за эмоциональное состояние семьи и автора рисунка непосредственно. Окна — будущее, люди от которых родина ждет, на кого возлагает надежды в норме — дети.

Крыша — человек в семье, который жалеет и оберегает автора рисунка, создает ощущение безопасности. Чердак — символизирует секретные отношения, а также желание автора иметь с этим человеком более доверчивые отношения. Дымоход — человек, от которого автор рисунка получает или хотел бы получить особую опеку, поддержку.

Двери — информационный портал, тот кто учил строить отношения с миром.

Тренинг для родителей "Тропинка родительской любви"

Порог — человек, с которым автор рисунка хотел бы общаться в будущем. Методика дает возможность за короткое время определить роль автора рисунка с каждого члена семьи. Эта чаша — душа ребенка. Какой бы Вы хотели видеть своего ребенка? Какими чертами характера он должен обладать? Какими качествами вы хотели бы наделить своего ребенка?

Посмотрите, какую красочную, многогранную душу мы хотим видеть в ребенке. Какие ощущения у вас вызвало это упражнение? Для удобства лучше сделать незаметные надрезы с обеих сторон плаката. После окончания рассказа от плаката остаются только рваные куски бумаги. Выдерживается пауза для эмоционального переживания содержания произведения.

А после нее — активное обсуждение: При этом вывесить второй цельный плакат. Один день из жизни Маши Сегодня Маша проснулась от звонка будильника.

тренинг для детей и родителей детского сада знакомство

Сначала так хотелось еще немного поспать, но потом она вспомнила вчерашний день: И главное — то, что она так и не дождалась маму с работы, ведь мама так много работает К тому же вчера маме выдали зарплату, и она со своей бывшей школьной подругой отметила это в кафе.

Утром мама была не в настроении, очень хотелось спать, да и прическа почему-то не выходила. Ляп, ляп, ляп — раздались легкие детские шаги в коридоре. И о похвале воспитателя, и о Олиных красных сапожках, и про новый стишок, который воспитательница поручила ей изучить на праздник Пусть мама послушает, вот она обрадуется!

Сколько раз говорить, не ходи босиком по квартире! Неужели нельзя надеть тапки?! Оторвать полоску снизу плаката. Маша послушно вернулась в комнату и надела тапочки. Оторвать еще полоску плаката. Маша молча направилась в ванную. Ты же дома рисуешь все время! Уже никто не вспоминал об Олиных новых красных сапожках, о стишках, что поручила изучить воспитательница Почему ты всегда возишься?

Уже время выходить из дома! Оторвать следующую полоску плаката. Ночью прошел дождь, и на асфальте появились лужи - и круглые, и овальные, и такие, что похожи на волшебные облачка Мама, торопясь, огляделась и произнесла: У ворот детсада Маша встретилась с Олей, которая перепрыгивала через небольшие лужи, держась за руку своей мамы. Олины красные сапожки так красиво сверкали на солнце! Оля, радостно улыбаясь, подбежала к Маше и начала рассказывать, как она вчера вместе с папой и мамой ходила в парк угощать белочек орешками.

Маша сразу вспомнила свой вчерашний вечер: Его обязательно нужно рассказать Ларисе Николаевне!

  • Игровой тренинг для родителей и детей «Школа любящих родителей»
  • психологические упражнения для тренингов
  • Тренинг для родителей «Моя семья»

Девочка очень обрадовалась, когда увидела свою воспитательницу в группе: Почему ты снова пришла сама? Дети не должны ходить одни в детский сад! Я же говорила твоим родителям об. Маша понуро разделась и пошла в группу. Перед вами стикеры, вырезанные в форме сердца. Нарисуйте символ, который характеризует Вашу семью и запишите на них свои надежды и ожидания от нашей встречи.

Сядьте поудобнее, ноги поставьте на пол так, чтобы они хорошо чувствовали опору, спиной обопритесь на спинку стула. Закройте глаза, прислушайтесь к своему дыханию: Почувствуйте тяжесть в руках, в ногах. Поток времени уносит вас в детство — в то время, когда вы были маленькими. Представьте теплый весенний день, вам три-четыре года.

Представьте себя в том возрасте, в котором вы лучше себя помните.

Тренинг для родителей "Тропинка родительской любви"

Вы идете по улице. Посмотрите, что на вас надето, какая обувь, какая одежда. Вам весело, вы идете по улице, а рядом с вами близкий человек. Вы берете его за руку и чувствуете ее тепло и надежность.

Затем вы отпускаете руку и убегаете весело вперед, но недалеко, ждете своего близкого человека и снова берете его за руку. Вдруг вы слышите смех, поднимаете глаза и видите, что держите за руку совсем другого, незнакомого вам человека. Вы оборачиваетесь и видите, что ваш близкий человек стоит сзади и улыбается. Вы бежите к нему, снова берете за руку, идете дальше и вместе с ним смеетесь над тем, что произошло. А сейчас пришло время вернуться обратно в эту комнату.

Когда будете готовы, вы откроете. Рефлексия — Удалось ли окунуться в детство? Время выполнения — 5 минут. Выбирается родитель и ребенок.

тренинг для детей и родителей детского сада знакомство

От имени ребёнка расскажите, как умудрились намочить всё, что только было возможно из своей одежды в единственной весенней луже, в тот момент, когда мама разговорилась с неожиданно подошедшей подругой.

И реакция мамы, когда она увидела промокшего ребенка… Резюме. Я думаю, напоминание об этой возможности взрослых — проникать в мир детей, поможет грамотнее организовывать процесс воспитания, плодотворнее построить взаимодействие в семье. Время подготовки — 5 минут Выбирается родитель и ребенок. Вы очень спешите, прибежали в детский сад за своим ребёнком.

На улице Вас ждёт машина, а дочь сын капризничает, не хочет одеваться. Ваша реакция, действия и. Данные ролевые игры не только иллюстрируют возможные ситуации, но и позволяют задуматься каждому, а как бы я поступил, реагируя на поведение моего ребёнка, чему бы я смог его научить.

Упражнение для поднятия настроения, снятие усталости. Кто может воспитать счастливого ребенка. Кто такой счастливый ребенок? Кто такой эффективный родитель? На эти вопросы мы ответим, поработав в группах. Напишите свои ассоциации, когда вы слышите слово "счастливый ребёнок". Самые важные учителя для детей — родители.

Родительский дом — это первая школа для ребенка. Семья оказывает огромное влияние на то, что малыш будет считать важным в жизни, на формирование его системы ценностей. Сколько бы человек не прожил, он время от времени обращается к опыту из детства, к жизни в семье: Автор видеоролика Алиса Пашкова. Какие чувства вы испытывали во время просмотра видеоролика? Изменили ли вы мнение о своих отношениях со своим ребенком? Зачастую родители и воспитатели, делая замечания малышам в опасных для их жизни ситуациях, используют неверную тактику.

Вместо того чтобы сказать ребенку, что нужно сделать, родители говорят ему, что делать не.

Тренинг психолога с родителями «Детский сад глазами ребенка в период адаптации»

В результате ребенок не получает нужной информации, а слова взрослого провоцируют его делать наоборот Например. Что будет делать ребенок на слова: Обращение к ребенку должно быть позитивным, то есть предполагать ответное действие, а не бездействие.

Все остальные по одному подходят к нему и говорят, что они ему запрещают делать, — то, что участники чаще всего говорят своему ребенку. При этом лентой завязывают ту часть тела, которой касался запрет. После того как выскажутся все участники, сидящему предлагается встать. Так как он не сможет встать, то его нужно развязать.

тренинг для детей и родителей детского сада знакомство

Для этого каждый участник подходит к ленте, которую завязал, и снимает запрет, то есть говорит, что делать. Таким образом, суть запрета остается. Рефлексия Рефлексия участника, игравшего роль ребенка: Рефлексия участников, игравших роль взрослого: Как действовать взрослому в той или иной ситуации, решать только.

Однако можно проиграть, как в театре, сложные ситуации, обсудить их и попытаться понять, что испытывает ребенок в том или ином случае.

Игровой тренинг для родителей и детей «Школа любящих родителей» - «Дошколёнок.ру»

У ребенка представления о мире еще не сформированы, а жизненный опыт ничтожно мал. Наша задача — задача взрослых людей, окружающих ребенка, — помочь ориентироваться в еще непонятном для него мире, объяснить, что опасно и непозволительно, а что допустимо и даже необходимо для малыша. Чтобы научить этому детей, родителям самим нужно отлично в этом разбираться. Участникам тренинга предлагается составить список возможных действий детей, распределив их по трем основным зонам.

Скольких драм, больших и малых, не происходило бы, обладай их участники и окружающие умением сочувствовать, прощать, любить.